2017年数学高考考试大纲变化与解读

【修订内容】

1.在能力要求内涵方面,增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求,增加了数学文化的要求。同时 对能力要求进行了加细说明,使能力要求更加明确具体。

2.在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”,其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从 “坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

【权威解读】

选考模块中删去了“几何证明选讲”,主要是因为这部分模块比较独立和单一,与其他知识点的联系较少,因此想体现知识点之间的交叉比较难。出题灵活些,大部分学生就做不出来,往年高考中选做该题的学生也较少,出得简单了,很容易变成送分题。对于增加基础性、综合性、应用性、创新性这一要求,透露出来的信息,就是想靠“刷题”拿高分将越来越难了。“不少学生在数学学习上以刷题为主,对于基本概念、基本公式的生成过程、推导过程都是稀里糊涂的。在不求甚解的情况下,机械地背定理、背公式,做题的时候直接往里套,简单题还能应付过去,稍微灵活一点的就束手无策了。”因此,注重基础性,并不意味着题目会变得简单,而是考查学生对基本公式、定理能否吃透,能否举一反三。过去几年里,就有一些省在高考中考查某个公式的推导过程,结果难倒了不少考生。类似的考法,不排除在以后的高考中也会出现。另外,我们要关注的是“增加了数学文化的要求”,出发点是“增加中华传统文化的考核内容”,说的直白一些,就是增强民族自豪感,比方说我们古代数学家也做出突出贡献了嘛,虽然我们学习的近代数学都源于西方,但是也不能忘记老祖宗在数学方面的功勋。比如“秦九哨算法”,比如“杨辉三角”,这些内容要引起重视。